建构说理思维提升表达效果——以统编教材说理类习作教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2021009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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建构说理思维提升表达效果——以统编教材说理类习作教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2021009期）-广西教育学院.pdf

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名师工作坊名师工作坊··说理类习作说理类习作建构说理思维提升表达效果 ——以统编教材说理类习作教学为例江苏南京市齐武路小学（211100）陶南［摘要］统编语文教材从三年级开始，安排了说理文的习作练习。说理文的写作对学生的理性思维要求比较高。因此，对说理文的教学，教师应当紧扣单元的习作表达要素，依托单元课文及习作例文，增强学生运用说理思维进行