对比，让古诗教学向深处漫溯-来源：小学教学参考（上旬）（第2018010期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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对比，让古诗教学向深处漫溯-来源：小学教学参考（上旬）（第2018010期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探讨课堂探讨对比，让古诗教学向深处漫溯江苏海门市平山小学（226142）朱水香［摘要］中年级的古诗教学，教师需要引领学生潜心会诗，体悟表达，借助两首古诗之间的相互对比，洞察作者借助意象传递情感的表达方法，初步培养学生鉴赏古诗的能力。教师可引领学生通过对比内容，感知鲜明的画面；通过对比视角，体悟深邃的诗境；通过对比情感，洞察浓郁的诗情。［关键词］古诗教学；对比；内容；视角；情感［中图分类