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教研引领教研引领
思维可视化在问题解决中的应用策略
浙江杭州经济技术开发区江湾小学(311215) 徐 娇
[摘 要]通过实物图、图形图、线段图等图示充分暴露学生的思维过程,让学习可见;通过说图、对话、重构等,暴露学生的思
维认知起点,重构学习概念;通过优化、掌握学习方法,暴露思维全过程,提升数学学习素养。
[关键词]小学数学;思维可视化;问题解决;策略
[中图分类号] G
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