抓住学科内在本质，培养学生数学素养——人教版教材五年级上册“植树问题”的教学思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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抓住学科内在本质，培养学生数学素养——人教版教材五年级上册“植树问题”的教学思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdf

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教法探讨教法探讨抓住学科内在本质，培养学生数学素养 ——人教版教材五年级上册“植树问题”的教学思考重庆市璧山区教育科学研究所（402760）苏遗华［摘要］以“植树问题”的教学为例，依据课程标准的要求和教材内容的安排，提出教学应从知识的内在联系、数学的规律、思想方法和模型建构等方面入手培养学生的数学素养，为广大小学数学教师的课堂教学探明了方向。［关键词］学科本质；数学素养；植树问题［中图分类号］ G62