渗透转化思想，发展数学思维——以“9加几的进位加法”的教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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渗透转化思想，发展数学思维——以“9加几的进位加法”的教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdf

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教法探讨教法探讨渗透转化思想，发展数学思维 ——以“9加几的进位加法”的教学为例江苏沭阳县第二实验小学（226300）王荣［摘要］以苏教版教材一年级上册“9加几的进位加法”一课为例，先通过复习铺垫，让学生感知10加几的简便；接着创设情境，让学生探究9加几的算法；最后通过类比迁移，渗透转化思想，发展学生数学思维。［关键词］转化思想；数学思想；9加几；进位加法［中图分类号