顺学而导，构建数学模型——“乘法分配律”数学模型构建的思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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顺学而导，构建数学模型——“乘法分配律”数学模型构建的思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践顺学而导，构建数学模型 ——“乘法分配律”数学模型构建的思考江苏如东县实验小学（226400）吴绪蓉［摘要］“乘法分配律”历来是教学的难点，如何帮助学生更好地掌握该定律的内涵，是值得广大数学教师深思的问题。在 “乘法分配律”教学中教师应遵循学生的认知规律，顺学而导，让学生经历建立模型意识、构建模型、应用模型等过程，从而完成对新知的内化，积