着眼体验感悟着力素养积累——“升和毫升”教材解读的点滴思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2020001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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着眼体验感悟着力素养积累——“升和毫升”教材解读的点滴思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2020001期）-广西教育学院.pdf

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教法探讨教法探讨着眼体验感悟着力素养积累 ——“升和毫升”教材解读的点滴思考浙江杭州市萧山区回澜小学（311200）杜才峰［摘要］“升和亳升”这一单元尽管内容较少，但是其意义不小，对教师研读教材、谋划教学的影响也不小。该内容不仅尊重了学生生活实际，更关注了学生的心理特征和年龄特征，同时，为契合小学生形象思维为主的认知特性，设计了较多的观察、实验等活动，给了学生丰富的体验，助推他们数学素养稳步发展