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教学实践教学实践
顺势而为 问题引领 关照素养
——“扇形的初步认识”教学思考
江苏太仓市新区第二小学（215400） 钟长军
［摘 要］由于学生对于扇形有着较多的生活经验，“扇形的初步认识”这节课教学难度不大，但教师对其的教学处理容易浅表
化。教学中，教师应利用学生的已有经验，顺势而为，通过问题引领，让学
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