凸显策略，丰盈学习体验——以“从条件想起的策略”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020001期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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凸显策略，丰盈学习体验——以“从条件想起的策略”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2020001期）-广西教育学院.pdf

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教学实践教学实践凸显策略，丰盈学习体验 ——以“从条件想起的策略”教学为例江苏南通市北城小学（226000）高娟［摘要］“解决问题的策略”是苏教版教材的特色“窗口”，从三年级起，教材每册均安排一个单元，相对集中地进行策略内容的讲解，重在培养学生的策略意识。在课堂教学过程中，教师应对教学内容进行创造性的加工和处