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2022年人美版一年级美术教案 人美版一年级美术教案 作为一名人民老师，时常须要编写教案，教案是备课向课堂 教学转化的关节点。教案应当怎么写呢？以下是我整理的人美版 一年级美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 人美版一年级美术教案1 一、教学目标： （一）通过观赏、探讨卡通形象，使学生初步了解、相识卡 通形象的造型特点。 （二）启发学生大胆设计自己宠爱的卡通形象，并激励学生 以各种形式进行表达。 （三）培育学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美 的价值观念，培育学生酷爱集体，擅长合作的品质。 二、教学重点： 通过本课的学习使学生相识、了解卡通形象的造型特点。并 运用所学学问自己设计一件自己宠爱的卡通形象。 第1页 共39页 三、教学难点： 创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学 引导学生大胆发表自己的感受。 四、教学过程设计： （一）激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导 学生相识卡通形象的特点： 老师：同学们，今日我们要举办“卡通明星总动员”（出示 课题），只有卡通明星才可以参与。可是刚才来了两位挚友，他们 都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的 卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。） 学生探讨、比较卡通形象与自然界形象的造型特点： 孙悟空属于卡通形象，因为他的形象拟人化，具有造型夸张、 色调艳丽的特点。 提问：你们喜爱孙悟空吗？为什么？ 喜爱，因为它疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平，是一个英 雄人物。 谁情愿到前面来表演一下孙悟空？ 第2页 共39页 学生表演孙悟空的动作。 5、：同学们，你们不仅说得好，而且表演的也很好，猴子生 性活泼可爱，聪慧伶俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通 形象，他既有猴子的特点，同时又加入了人类的想象，所以成为 了今日大家所熟识宠爱的艺术形象。 （二）运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引 导学生体会卡通形象的造型方法，即“造型”与“色调”的改变： 1、老师：同学们，猴子看这么喜爱卡通形象，它也想变成一 位卡通明星来参与我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁 有方法？ 2、出示课件： （老师依据学生回答，点按课件） 同学：给它穿上一件粉色的体恤和一条花短裤子并穿上一双 大皮鞋、眼睛变大，嘴巴夸张变大。 或者让它穿上一条漂亮的裙子，身上光滑一点，眼睛上有长 长的睫毛等。 老师：同学们，你们看，原来只要将“造型”“色调”进行 第3页 共39页 大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。 （三）观赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学 方法激发学生的对卡通形象的宠爱之情： 1、观赏课件： 老师：卡通形象是同学们熟识宠爱的，不仅在有神通广阔的 孙悟空，在世界的卡通王国里还有很多家喻户晓的卡通明星。现 在就请同学们一起到卡通王国去看一看。大家看的时候肯定要细 致，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？ (放课件：观赏卡通王国录像) 学生：看到了渔童、米老鼠、蓝猫、白雪公主等 看完了以后感觉特别可爱、美丽，想和他们一起玩耍。卡通 世界真是太奇妙漂亮了。 我也想设计一个卡通明星。 2、小组探讨观赏： 老师：同学们，陈老师知道你们不仅喜爱卡通明星，今日还 带来了很多自己宠爱的卡通形象，你情愿和大家一起共享你的欢 乐吗？现在就请同学们小组观赏探讨一下你的卡通明星，思索： 第4页 共39页 （1）议一议你的卡通明星长的什么样子？ （2）说一说你的卡通明星的故事？ （3）谈一谈你为什么喜爱你的卡通明星？ 3、学生探讨回答、老师适时： 老师：同学们，我今日真的特别兴奋，因为你们今日不仅学 习了解了卡通形象的设计方法，而