幼儿园：个案观察表.docxVIP

胥口镇中心幼儿园个案观察记录表 幼儿姓名 李浩正 性另4 男 出生年月 2013年4月 记录人 凌佳丽 记录时间 2016年9月一 —2017 年 1 月. 班级 小二班 立 案 原 因 分 析 李浩正小朋友在临安就读过托班，今年转入我园读小班。他又需要重 新适应一个新的班集体，而且他是一个内向且慢热的男孩子，平时不爱搭 理人，不喜欢与人交谈，为了帮助他更好的与人交往，所以我对他进行了 立案观察。 个 案 实 施 计 划 .帮助他尽快的融入班集体中。 .家园配合，鼓励他与人交往。 .鼓励他能大胆的表达自己的想法。 .帮助他变得乐意与人交往。. 个 案 实 施 过 程 案例一：李浩正特别喜欢角色扮演游戏，于是我带他们来到娃娃家的 公共区域中游戏。起初，他还是自顾自的在捌饬着自己的瓜果蔬菜，随后 他便兴冲冲的跑到我面前说:“老师，你要吃苹果吗？ “我不喜欢吃苹果。” “那你喜欢吃什么呢？我给你去拿。”看他一脸期待的样子，我满口回答 道：“我喜欢吃草莓。”不出意料，他很快便给拿来了草莓，之后即几分钟 内，他给我拿来了好多好多东西。“我的肚子够饱了，你可以拿点东西去 给小雨吃。”虽然他一开始并不是很乐意，但是他还是做了。在后来的一 段时间中，虽然他与别人的交谈不多，但可以看出他并不排斥与别人一起 玩。 分析及措施：本阶段目标达成度一般。虽然他在我的提醒下会给其他 小朋友食物，但是交谈还是很少。他跟班里的廖涵枫是好朋友，所以能让 他们一起进行更多的交流，要家园合作，请家长在家时多和自己的孩子交 流沟通，鼓励自己的孩子与其他小朋友一起玩耍。 2 案例二：有一节早操需要小朋友们捉小鱼。大部分孩子们扮成小鱼围 着我快乐的游来游去，只有浩浩自顾自的站着，我知道他不太喜欢和其他 小朋友说话，只有在他感兴趣的时候才会跟你聊上几句。但是在玩捉小鱼 游戏的时候我看得出来他也想参加我们的游戏，但是又不知道怎么参与进 去。我等了他一会，然后和另外一个搭渔网的小朋友一起故意走到他身边， 双手一捕捉到了他，然后我就大声的笑着说：“我捉住浩浩这条大鱼啦。” 然后我抱了抱他，孩子们也开始模仿我的动作，去捉这条小鱼，然后拥抱 他。经过一次又一次的重复游戏，在我和小朋友热情的拥抱中下，他终于 和我们一起玩起了捉小鱼游戏的，和其他孩子玩成了 一片。 分析及措施：本阶段目标达成度良好。拥抱可以给予孩子很大的鼓励， 这是热情邀请他加入游戏的最好方式。浩浩是个有点内向胆小的孩子没需 要老师和其他孩子热情的邀请，鼓励才能帮助他。所以这时候抱一抱、笑 一笑成了一种很重要的鼓励方式。用自然亲密的拥抱鼓励他，让他加入到 游戏中来，和其他的小孩子一起快乐的玩耍，这是我们最乐意看到的，也 是最好的事情。希望家长在家经常和孩子谈谈幼儿园小伙伴的事情，让他 关注到朋友这事，鼓励他交好朋友。 案例三：早上来园后，浩浩和其他小朋友一样玩起了桌面游戏，这次 他来的比较早，他拿到的积塑就比较多，来的迟的阳阳没有了玩具。令我 吃惊的是，浩浩竟然跟他说：“把我的给你一点吧。”说着他就拿了些分给 了阳阳。之后他们搭出了各种造型，当他们搭好手枪之后，他们俩玩起了 警察与小偷的游戏。我看着他们当时游戏的情景，发现浩浩开朗了很多们 不再像以前那样胆小了，他开始交朋友，开始主动地与别人游戏。在王后 的时间里，我发现他主动与别人游戏并不是偶然，而是经常性的。 分析及措施：本阶段目标达成度良好。在小朋友、我、家长最重要是 浩浩自己的帮助下，他的交往能力有所提高，特别是他开始主动地与别人 交谈游戏了，并能愉快的游戏，他也交到了自己的好朋友。 结案时间 2017年1月 结 李浩正与老师很同伴之间的交流币以前更多了，经常主动地与老师 案 吗，与小朋友说话，开朗了很多，大胆了很多，能快乐的与其他小朋友进 效 行游戏。在集体教学活动中，变现自我这块还有所欠缺，我会继续观察帮 果 助他大胆的表现自我。.