原创力文档大班（下）主题《走近小学》日常活动
一、好书读一读
——准备：幼儿自带与入学相关的绘本或图画书。
——过程：
1.轮流介绍自己带来的书的名称、主要内容和自己喜欢的原因，引发集体阅读的兴趣。
2.幼儿自主阅读后，选择一本最喜欢的书讲给大家听，其他幼儿补充和交流。
3.教师对书中难以理解的部分灵活提问，幼儿互相讨论并回答。有不明白的地方也可以再次仔细阅读，思考后再回答，鼓励幼儿带着问题去读书。
——提示：
1.初期介绍时，教师可以给予示范，经常对幼儿介绍的情况进行一定的评价或反馈，提高幼儿的语言表达能力和介绍时的自信心。
2配合主题活动开展的进度，依据大班幼儿的发展目标，逐步投放相关书籍。
3.优秀绘本推荐：《大卫上学去》《上学真讨厌》《小鸡上学去》《全都上学了》《小魔怪要上学》(艾米丽上学记》《我太小，我不能上学》《卡洛塔和时间谜语》《喜欢钟表的国王》《我的一天》等。
二、今天我记住了吗
——准备：班级墙面增设专栏
——过程：
1每天提早准备；教师将第二天要带的学习用品以图画和文字的形式贴到专栏中。
2.幼儿利用闲时间自己观察专栏里的内容，了解第二天要带的用品。
3在家按照专栏要求准备好用品并带到幼儿园。交流“我是怎么让自己记住的”，互相学习好办法，逐步养成好习惯
4.在专栏旁设置学号表，每天都能记住的幼儿在自己的学号旁画钩。
5.结合“入学通行证”，讨论奖励规则，给予“我记住了”奖
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