让灵动闪亮数学课堂-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdfVIP

实践探索实践探索 让灵动闪亮数学课堂 安徽望江县鸦滩中心学校（246260） 毕艳红 ［摘 要］如今教育提倡“把课堂还给学生，让课堂充满生命的气息”，也就是说课堂应具有灵动性。教师通过创设情境，营造 灵动的学习氛围；发现契机，创设灵动的学习机遇；巧用错误，启迪灵动的学习智慧；呵护学生的个性，激活灵动的学习潜能等策略 能使数学课堂在动态生成中彰显无限魅力，达到理想的教学效果，成为学生学习的乐园。 ［关键词］数学课堂；灵动；情境；契机