用“做几何”策略加速学生空间意识的培育——以“长方体的表面积认识与计算”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 用“做几何”策略加速学生空间意识的培育 ——以“长方体的表面积认识与计算”教学为例 江苏滨海县正红镇中心小学（224521） 刘 婵 ［摘 要］“空间与图形”是小学数学教学的难点之一。教学“长方体的表面积认识与计算”时，教师不仅要重视从学生的现实 出发，努力探寻几何知识与学生真实生活之间的联系，还要创设更为合适的课前预习、课中探究、课后实践等学习情境，让学生在 “做几何”中发现几何，从而使得