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- 2023-04-04 发布于四川
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专题研析专题研析
浸润思想：积累解决问题的经验
——“计算简单的经过时间”教学实录与评析
重庆市渝中区人和街小学（400015） 张 力（执教） 刘绪毅（评析）
［摘 要］结合加拿大友好学校小学数学教育现场交流访问活动，在教学“计算简单的经过时间”时，将问题情境改为“知道加
拿大老师到校时刻和离校时刻，求加拿大老师在学校交流访问多长时间”，让学生在直观感受到时间与生活密切联系的同时，渗
透数形结合的思想，积累解决问题的经验。
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