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- 2023-04-04 发布于四川
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教法探讨教法探讨
小学数学计算教学有效策略研究
江苏海门市育才小学（226100） 陈伴荣
［摘 要］数的运算是小学阶段最基础的数学知识。目前小学生的计算能力整体上普遍偏弱，主要表现为：计算正确率低、计
算速度慢。对小学数学计算教学方式进行分析与研究，发现只有帮助学生厘清算理，夯实基础，养成好习惯，才能有效促进学生计
算能力的提升。
［关键词］计算教学；有效策略；小学数学
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章
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