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对“一一列举”同课异构的几点思考 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019002期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-04 发布于四川
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对“一一列举”同课异构的几点思考 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019002期）-广西教育学院.pdf

    教例剖析教例剖析 对“一一列举”同课异构的几点思考 江苏南京市锁金新村第一小学（210042） 夏俊利 ［摘 要］同课异构是一种重要的磨课手段。教师在教学“一一列举”这一课时，既要抓住生成问题的契机，又要避免误导造成 的低级错误，还要抓住关键，学会简化流程，从而寻求异构中的“最大公约数”。 ［关键词］同课异构；一一列举；思考 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识

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