数学概念的结构化教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

课改视窗课改视窗 数学概念的结构化教学 江苏南通市如东县实验小学（226400） 缪亚红 ［摘 要］揭示概念的本质是概念教学的核心。在小学数学概念教学的过程中，教师可以通过结构化手段，从横向结构化、纵 向结构化以及综合结构化，让学生多视角、多层次、多维度地理解概念。通过变与不变思想，引导学生排除无关信息,抓住本质特 征，从而理解概念的内涵，完成对概念的结构化建构。 ［关键词］教学；概念；结构化 ［中图分类号］ G623.5