- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
英语英语
精心设计问题,开启思维型阅读教学
江苏南京市溧水区洪蓝中心小学(211219) 韩 超
[摘 要]阅读教学是小学英语教学的重要组成部分,在培养学生英语阅读兴趣、英语理解能力等方面有着重要
作用。近年来,随着课程改革的进一步推进,思维培养成为教育教学的重要任务之一,所以越来越多的教师精心设
计问题,通过问题来培养学生的思维。在小学英语阅读教学中,教师可通过读前、读中和读后三个
您可能关注的文档
- 荡起“发展”的双桨,“数”的小船推开波浪——“认识百分数”的教学设计和思考 -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 浅谈如何帮助小学生培养空间观念 -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 关于小学高年级学生计算能力培养的几点思考 -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 如何提高小学生计算的正确率 -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 关注数学情感 提升课堂效率 -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 问题驱动:引领数学课堂“翻转” -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 让合情推理融人数学课堂 -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 用问题引领学生自主学习 -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 教师“下水”探路,让课堂操作更有实效 -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 浅谈课堂练习题设计“三策略” -来源:小学教学参考(中旬)(第2018005期)-广西教育学院.pdf
- 依托思维导图优化词汇教学初探-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- 英语复习课如何培养学生的思维品质-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- 生本理念下信息技术课堂教学优化设计-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- 信息技术教学中激趣方法探微-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- 基于概念建构的学科项目化学习策略-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- 基于项目学习构建校本化科学实践课程——以“环球自然日”活动为例-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- 小学生科学记录能力培养策略-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- 在劳动中提升学生素养——以“居家种植”活动为例-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- “双减”背景下,教师研修自觉意识的培植策略-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
- 贯彻“双减”政策张扬个性特长——课后服务项目“五日微课程”的实践探究-来源:小学教学参考(中旬)(第2022004期)-广西教育学院.pdf
文档评论(0)