探寻有效生长点构建无痕式教育——以“用数对确定位置”一课为例 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019002期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 探寻有效生长点 构建无痕式教育 ——以“用数对确定位置”一课为例 江苏南通市郭里园新村小学（226000） 陆 燕 ［摘 要］无痕式教育意味着教师应对学生的困惑、思维、感知、激情等熟视“有”睹，深谙知识的重心和学生的需求。以“用数 对确定位置”一课为例，探寻有效生长点，使学生真正达到对数学本质的深刻理解。 ［关键词］生长点；无痕式教育；用数对确定位置 ［中图分类号］ G623.5