“观察?支持”学生学习获得感的教学策略研究 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教研引领教研引领 “观察∙支持”学生学习获得感的教学策略研究 江苏无锡市柏庄实验小学（214101） 王晓莹 卜 骥 ［摘 要］“观察∙支持”学生学习获得感的教学策略的研究，让学生在学习过程中有一种实实在在的“得到”，从学习中获得新 知，从学习中领悟道理。学习的获得感是学生为教育打分的权威依据。 ［关键词］观察；支持；学习获得感；教学策略 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2019）02-0058-02