基于PISA数学素养的数学化过程对小学数学教学的启示 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教研引领教研引领 基于PISA数学素养的数学化过程对小学数学教学的启示 广东深圳市坪山区中山小学（518000） 邹明秋 ［摘 要］通过查找参考文献等途径，先对我国小学数学教学中出现的部分问题进行分析，然后在此基础上，通过研究基于 PISA数学素养的数学化过程的方法，找到小学数学教学的改革方向，力求从根本上提高中国公民的数学素养。 ［关键词］PISA；数学素养；数学化；小学数学教学 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（