浅谈“三试做、二交往、一检测”学习策略 -来源：小学教学参考（中旬）（第2019001期）-广西教育学院.pdfVIP

教研引领教研引领 浅谈“三试做、二交往、一检测”学习策略 广东顺德区勒流冲鹤小学（528322） 马万康 ［摘 要］“三试做、二交往、一检测”学习策略是让学生试做题、试做研、试做练，让师生交往学法、让生生交往意见，并在课堂 上检测学生所学知识与能力。教师应以课程标准为依托，逐步探索和完善“三试做、二交往、一检测”学习策略，从而激活学生思 维，发展学生的综合能力。 ［关键词］试做