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高观点立意小口径切入——以低年级解决问题教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-04 发布于四川
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高观点立意小口径切入——以低年级解决问题教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdf

    名师工作坊名师工作坊 高观点立意 小口径切入 ——以低年级解决问题教学为例 江苏南京市长江路小学（210018） 沈珏如 ［摘 要］在小学数学课堂当中，以高观点的视角切入，可以帮助学生深入掌握数学知识，调动学生的学习积极性，为学生今后 的数学学习奠定坚实的基础。结合小学数学课堂教学存在的问题，提出基于高观点的低年级解决问题的

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