心动行动跃动——在数学活动中积聚数学思考的“内在核能”-来源：小学教学参考（中旬）（第2018008期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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心动行动跃动——在数学活动中积聚数学思考的“内在核能”-来源：小学教学参考（中旬）（第2018008期）-广西教育学院.pdf

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教法探讨教法探讨心动行动跃动 ——在数学活动中积聚数学思考的“内在核能” 浙江杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学（314050）朱术磊［摘要］“数学思考”是激发并维持学生主动和自主学习的原动力，是提高学生发现和提出问题、分析和解决问题能力的有效方法，是培育学生实践能力和创新意识的重要途径。教师应在数学活动中引发学生的数学思考