初中历史教材解读人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固《东汉的兴衰》教案完美版.docx

部编版七年级历史上册 东汉的兴衰教学设计 四川省南充市嘉陵区临江小学何凤 [教学目标] 【知识与能力】 了解东汉的建立，知道光武中兴，了解东汉外戚宦官专权造成的社会动荡。 比较光武中兴与文景之治的异同，总结中国古代盛世局面出现的共同原因，培养分析，比较能力。 【过程与方法】 通过分析史料，理解光武中兴和外戚和宦官专权的原因， 了解东汉中期以后出现的社会状况。 【情感态度价值观】 通过对光武中兴出现原因的分析，进一步认识专制体制下王朝的兴衰与统治者的治国方略息息相关。 [重点与难点] 重点：光武中兴，东汉的衰败 难点：东汉外戚宦官交替专政的原因和影响 说明： 1．“兴”指兴盛，“衰”指衰亡。兴盛主要是指光武中兴，东汉之所以兴盛，是因为刘秀调整了统治政策，促进了社会经济的恢复发展；衰亡主要是指东汉中期以后，外戚宦官专政，政治腐败，最终引发了黄巾大起义，所以本课的重点是“光武中兴”和“东汉的衰败”。 2．东汉中期以后，从和帝开始，以后几代皇帝即位时年龄都很小，造成了外戚和宦官交替专政。政治越来越黑暗。本课难点是东汉外戚宦官交替专政的原因及东汉政局的影响。 [教学设计] 1．导入新课。由简要介绍汉朝在我国历史上的地位和影响导入新课。 说明 本环节设计开门见山：人们提起中国，总要盛赞汉唐