初中地理人教七年级上册天气与气候7031《多变的天气》课堂教学备课笔记1.docx

晋原初级中学养成课堂教学备课笔记 七 年级(上) 地理 科 课题 多变的天气 第 1 课时 共 1 课时 教学目标 1、能区分天气和气候的概念，举例说明天气与人类活动息息相关。 2、能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。 重点 天气和气候的特征；识别天气符号。 难点 天气和气候的特征。 教学准备 教学课件。 主设计者 唐革 施教者 　 施教时间 201 年 月 日 教 学 过 程 主要 环节步骤 教师活动 学生活动 施教者二次备课 自 学 1 激趣 导入 提问：今天天气怎么样？你能不能描述一下今天的天气？ 学生思考回答。　 　 2 示标 导学 1、什么是天气和气候？它们有什么特征？ 2、天气预报一般要预报哪些内容？识别各种天气符号。 3、空气质量怎样表示？ 学生根据学习要求进行自学，完成相应的学习要求。 　 3 自学 交流 对学生自学情况进行巡视，了解学生学习进展情况，组织学生进行小组交流，并参与学生讨论。 学生在自学基础上进行小组交流学习。 　 导 讲 4 点拨 导讲 展示教学课件： 1、组织引导学生进行全班交流互动，修正学习成果。 2、对学生进行学习方法指