初中地理人教七年级上册天气与气候七年级地理上册《第一节多变的天气》教案.docx

《第一节 多变的天气》教案 课题 第一节 多变的天气 教学目的 1、天气的特点 2、记住常用天气符号 3、读懂天气预报图 重点 难点 关键 1、天气的特点；2、记住常用天气符号 读懂天气预报图 读懂天气预报图 教法 启发式的谈话法、读图发现法、讲解法 教学流程 师生双边活动 二次备课 一、情景引入，约5分钟 导入：同学们，之前让你们提前收看天气预报。今天，让我们一起来学习“第三章 天气与气候 第一节 多变的天气”。 引出课题：多变的天气 并板书 二、学导并举、约30分钟 一、天气及其影响 师：天气是我们经常聊起的熟悉话题，那么什么是天气，如何描述天气？请同学们仿照书本上图的描述来描述我们现在的天气。 板书：一、描述天气 生：看书，同位交流。描述我们现在的天气。描述的是什么天气状况？ 生： 分别是：晴、风、冷（雪）。 师：总结：一般人们会用哪些词语来描述天气？ 生：人们经常用阴晴、风雨、冷热等等来描述天气。 师：除了我们刚刚描述的天气状况外，你还知道有哪些天气状况吗？（屏幕上展现雾、沙尘暴、台风、暴雨、冰雹的天气图片。） 请同学们用生动准确的语言来描述。 师：天气： 时间短，变化快（短时间大气状况） 同一时间，不同地方的天气不同 同一地方，不同时间的天气不同 师：天气影响到我们生活