“三角形的三边关系”教学误区研究-来源：小学教学参考（中旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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“三角形的三边关系”教学误区研究-来源：小学教学参考（中旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析 “三角形的三边关系”教学误区研究南通师范高等专科学校（226006）沈红霞［摘要］“三角形的三边关系”是一个看似容易却较难教学的小学数学经典内容。在教学时，很多教师不经意中就会踏入这样或那样的误区，比较常见的有：混淆上下位概念、导入设计简单、逻辑关系不清、低估学生逻辑思维能力等。只有在真正了解学情、精心研究教材的基础上，引导学生经历完整的知识探究过