模型思想在小学数学教学中的渗透-来源：小学教学参考（中旬）（第2022002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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模型思想在小学数学教学中的渗透-来源：小学教学参考（中旬）（第2022002期）-广西教育学院.pdf

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课改视窗课改视窗模型思想在小学数学教学中的渗透广西南宁市兴宁区三塘镇中心小学（530024）黎斌［摘要］模型思想是数学核心素养之一。作为一种基本的数学思想方法，模型思想可广泛应用于多种现实情境，解决许多实际数学问题，具有很高的价值。模型思想的构建是一个循序渐进的过程，在教学中要从学生的实际出发，结合学生的年龄特点逐步渗透，让学生从生活情境中抽象出数学模型，在建模、用模过程中感受模型思想的作用与价值。［关键词］模型思想；小学数学；建模