谈谈低年级计算中“符号化思想方法”的渗透-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

教法探讨教法探讨 谈谈低年级计算中“符号化思想方法”的渗透 广西南宁市良庆区那马镇中心学校（530200） 苏雪莲 龚沃熙 ［摘 要］通过列举低年级数学教学中的6个典型案例，展示了一年级和二年级计算教学中渗透“符号化思想方法”的有效策 略，具体包括凑十法、破十法、看图列式计算、加减混合计算、有括号的混合运算、把加法改写成乘法等方法。 ［关键词］符号化思想方法；低年级计算；有效策略 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-906