原创力文档- 7
- 0
- 约3.04千字
- 约 1页
- 2023-04-04 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
实践探索实践探索
设置多元问题，助推核心素养生成
云南保山市昌宁县湾甸傣族乡中心小学（678106） 穆建兴
［摘 要］核心问题是学习活动中有价值、有深度、有启发性的问题。然而在教学实践中，课堂中或多或少存在一些不良现象，尤
其是问题的设置过于死板、单一，没有抓住教学关键。教师要及时矫正、引导，设计多元化的问题，激活学生的认知，助推核心素养的
生成。
［关键词］小学数学；问题；核心
您可能关注的文档
- 基于学生认知凸显自主建构——以“解决问题的策略”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 培养运算能力应扎根于教学之中——以五年级“小数加减法”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 用“做几何”策略加速学生空间意识的培育——以“长方体的表面积认识与计算”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 学生推理能力培养浅析-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 多维整合，发展学生问题意识-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 审题“四部曲”，让学生的思维灵动起来-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 试论小学生数学语言的培养-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 激励学生主动提问的课堂教学策略-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 数学概念的结构化教学-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
- 练好三部曲夯实复习课——小学数学复习课教学的点滴思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf
文档评论（0）