七年级上册数学课件4.2.线段尺规作图.pptVIP

线段c的长度是线段a,b的长度的和，我们就说线段c是线段a,b的和， 记做c=a+b； 类似地，线段c是线段a,b的差，记做c=a-b * 第 二 课 时 线段的和、差、倍、分 ——尺规作图 直线公理 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 （两点确定一条直线。） 直线、线段、射线的表示 用两个大写字母表示； 用一个小写字母表示。 直线的表示 A B l 直线AB 直线l 线段的表示 A B a 线段AB 线段a 射线的表示 O A 射线OA l 射线l 谁最高？ 姚明 思考 :怎样比较两个同学的高矮？ 比较两个同学高矮的方法： —叠合法. ① 让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两人的头顶，直接比出高矮； ② 用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的数值进行比较。 ——度量法. 讨论： 　　你们平时是如何比较两个同学的身高 的？你能从比身高的方法中得到启示 来比较两条线段的长短吗？ 第一种方法是：度量法， 即用一把刻度尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 3.1cm 4.1cm 线段的比较： 1 2 3 5 4 6 7 8 0 1 2 3 5 4 6 7 8 0 比较方法1: 用刻度尺量出线段AB、CD之长度， 再进行数量大小的比较。 度量法 刻度尺 形 数 转化 A B D C （1）如果点B在线段CD上， 记作:ABCD A B D C （2）如果点B在线段CD 的延长线上， 记作:ABCD （3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD A B C D 第二种方法：叠合法 注意：起点对齐，看终点。 比较线段长短的两种方法： 1、度量法——从“数值”的角度比较2、叠合法——从“形”的角度比较 起点对齐，看终点 A B 已知:线段a，请用圆规、直尺做一条 线段AB ，使AB=a。 a 1、作射线AN； 2、在射线AN上截取AB=a； N 则线段AB即为所求。 尺规作图注意事项： 1、作图语言要规范，要说明作图结果； 2、保留作图痕迹。 知识点一：画一条线段等于已知线段a 1.已知：线段a、b。（如图） 求作：线段AC，使AC = a + b。 a b 作法： （1）作射线AM； A M B C 则线段AC就是所求作的线段。 （2）在射线AM上顺次截取AB = a，BC = b。 知识点二：画线段的和、差 2.如图所示：线段a、b(ab) 请你作一条线段，使它等于a-b； 解：（1）作射线______； （2）在射线____上，____AB＝a， （3）在__ _AB上____截取___＝b， 线段___就是要求作的线段。 a b A C B P AP AP 截取 线段 反向 BC AC 知识点二：画线段的和、差 a 3、你能用直尺和圆规画出一条线段c， 使它等于已知线段a的2倍。 O P B 线段OB就是所求做的线段c A 知识点三：画线段的倍、分 变式：如图，已知直线a，b，c，求作：线段 AD,使AD=2a-b+c. a b c *