校园足球特色学校先行先试引领带动全区整体发展.docxVIP

? ? 校园足球特色学校先行先试引领带动全区整体发展 ? ? 本刊编辑 全国青少年校园足球特色学校是普及发展校园足球的主体力量，重庆市九龙坡区综合运用各种手段，大力推动校园足球发展。2017年，九龙坡区被教育部认定并命名为“全国青少年校园足球试点区”，全区有全国青少年校园足球特色学校23所，其中小学12所，九年一贯制学校2所，单办初中3所，完全中学6所，1∶3∶6的区域校园足球特色发展格局基本成形。全区建立足球校队、常年开展课外足球训练的学校54所，占全区学校总数的70%以上。全年参与足球运动的学生8万余人，占全区学生的60%以上。 一、取得成效 1.硬件条件不断改善。通过政策导向和经费投入，各中小学加大了对学校足球场地（体育场地）和设施设备的完善力度，保障了校园足球活动有序、全面开展。全区有11人制足球场7块，7人制足球场11块，5人制足球场31块，此外还有多块正在建设中的足球场地。 2.师资队伍不断夯实。全区专任体育教师510名，足球专项教师108名，每所足球特色中小学至少配备1名专职或兼职足球教师。近年来，通过开展市、区各级足球培训，全区足球专项教练员、裁判员参培率达100%，管理人员参培率达80%以上，进一步提升了专职人员的足球技能、训练和管理水平。 3.成绩效果不断凸显。在2017年重庆市校园足球联赛中，九龙坡区共有7支队伍入围重庆市校园足球联赛总决赛，育才中学、铝城小学分获中学、小学男子组冠军，杨家坪中学获初中男子组季军，铝城小学获小学女子组季军，其余球队都进入前八名。本次联赛主城区高中组比赛由九龙坡区承办。育才中学牵头组队，先后代表重庆初中男子组获得由教育部和央视共同举办的“新时代杯”全国青少年校园足球（5人制）大赛六盘水赛区冠军、南区赛冠军、全国南北大赛（总决赛）冠军;1名队员进入全国最佳阵容，获得前往英超曼城俱乐部接受训练的机会。此外，杨家坪中学获得市教委、市学生体协主办的2018重庆市阳光体育“茗日之星”5人制足球比赛初中组和高中组冠军，该校初中组将代表重庆参加全国总决赛。 二、发展举措 1.加强规划指导，提升发展水平。在党的教育方针指引下，区教委高度重视校园足球工作，全面实施校园足球工程，制订了全区《青少年校园足球活动工作方案》《青少年校园足球联赛实施方案》《中小学校园足球训练安全管理制度》《中小学校园足球比赛（竞赛）安全管理制度》等相关文件，明确校园足球活动、训练、比赛、安全等方面的内容，鼓励和支持校园足球特色学校发展。 各校把校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，制定了符合学校实际的校园足球发展目标及规划，切实开展校园足球工作。九龙坡区与中国教科院开展教育综合改革实验区第二轮合作，将校园足球纳入改革重点项目，下一步，将依托中国教科院专家团队为九龙坡区提供教师全员培训、学生体质健康与营养干预、课程教学实施与评价、校内赛事组织制度等方面建设的指导，提升校园足球整体发展水平。 2.健全工作机制，促进规范发展。各校成立以校长为组长，分管体育的副校长为副组长，德育处（学生发展中心、学生处）、年级主任、足球教练为组员的学校足球领导小组，设立日常办事處，分管体育工作的学校中层干部为专项管理干部，形成校长—分管副校长—德育处（学生处）—各年级组—各班级的能级负责机制。各校结合实际制定了《校园足球领导小组工作职责》《足球教练员培训制度》《足球训练例会制度》《教练员奖励制度》《优秀足球运动员表彰制度》《足球体尖生招生制度》《足球基地学校合作制度》《比赛期间管理制度》《足球运动员宿舍管理制度》等系列规章和制度，切实保障校园足球活动的开展。 3.抓好足球教学，厚植发展基础。各校按国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天1小时校园体育活动，全面普及足球基本技能;把足球纳入每天半小时的大课间活动，开展足球韵律操、啦啦操等运动项目。把足球作为体育课的必修内容，每周用1节体育课进行足球教学。部分足球特色学校把每周1节足球课落实到了课堂，还结合自身实际，依托本校足球专业教师，开发编制了适合学校不同年龄阶段学生的校本足球教材，并大力开展足球选修课，打造足球校园文化，有效地推动了学校足球工作的发展。 4.科学专业指导，提升训练水平。在各特色学校足球领导小组的统筹安排下，由足球专业教师经过反复研讨，制定系统科学的周、月及赛前训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。部分学校还充分利用校外资源，与专业人士和足球俱乐部合作开展训练，足球工作中的群体活动由学校足球领导小组主管，训练工作由专业俱乐部负责，形成了“分工明确、协调统一”的合作机制，进一步提升训练水平。如杨家坪中学创建绿杨青少年俱乐部，于2008年被国家体育总局授予国家级青少年体育俱乐部;育才中学借助中超退役球员资源，建立了骞越足球俱乐部;渝