幼儿园：教案 小刺猬的项链.doc

中班绘本数学《小刺猬的项链》 活动目标： 1.利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。 2.鼓励幼儿大胆尝试自编规律,并按照规律排序。 活动准备： 1.《小刺猬的项链》PPT 2.彩色珠子，小动物的图片。 活动过程： 课前导入： 师：小朋友们，老师今天给你们带来一个好听的故事，故事的主人公是一只浑身长满刺的小动物，你们说是谁？ 生：（刺猬）（出示图） 师：不愧是中班的小朋友了，老师说一个信息你们就猜出来了。那我们把它请出来吧！ 二、故事讲诉、明白排序规律 师：这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。他生活在一个美丽德大森林里，他是一个活泼、善良、乐于助人的小刺猬。但是，有一件事情总是让他非常的烦恼，因为他身上长满了刺，小动物们都害怕被他身上的刺扎疼，所以都离他远远的。每天。拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里摘果子，一个人安安静静的在家里吃晚餐。因为没有朋友的陪伴，他的日子多孤单啊。可是，有一天，小刺猬拉亚在森林里发现了许多小豆子。 1.师：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色、大小） 2.拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法！ 提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述）3.听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么？教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗？你能不能说出拉亚项链的秘密？你觉得项链美在哪里？（幼儿发现红绿规律）一个红、一个绿。。。。。原来这条项链是用一个红、一个绿。。。这样的规律来排列的。4.第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链是什么表情啊？他们心里会怎么想呢？ 生：很羡慕，也想要一条这样的项链。 师：拉亚是个乐于助人的小动物，他想满足小动物德愿望，帮他们每个人做一条项链。老师这里有颜色红、黄、绿的豆子，我们用这些豆子来串一串吧。 5．师：拉亚带小动物们也去捡了豆子，你们看他们的豆子和老师的豆子有什么不一样的地方？（大小不一样） 师：看小兔子第一个做好项链，我们去看看小兔子的项链是怎样穿起来的呢？他的项链和我们的有什么不一样的地方？（通过对比发现大小的规律）6.小兔子的项链穿好了，真漂亮！可是旁边的小猴子着急了,我们来看看小猴子遇到什么麻烦了？（出示图片）（引导幼儿观察不完整的项链，幼儿说出规律），我们来帮帮他吧！ 幼儿操作 师：小朋友可真厉害，一小猴子太开心了，他感谢你们。在一旁的其他小动物着急了，吵着也要一条漂亮的项链，你们愿意帮忙吗？1.小朋友，先想看，你准备用什么样的规律帮小动物们做项链？小朋友还有什么不同的排放规律吗？2.幼儿操作，教师巡回 指导。四、情感升华，体验互帮互助的快乐小动物们在大家的帮助下有了一条漂亮的项链，你帮助了他，你快乐吗？现在我们一起去参加森林舞会吧.