中学生“历史解释”能力培养刍议——以近五年高考文科综合（全国卷）为中心-来源：新教育（中旬）（第2018004期）-海南师范学院.pdfVIP

中学生“历史解释”能力培养刍议 ———以近五年高考文科综合（全国卷）为探讨 □海南师范大学文学院 熊展钊 从近年高考文科综合（全国卷）历史试题来看，大 长速度远高于英美两国，要求学生看图选择正确选项。 部分的试题均需要学生依据相关史料对某些历史问题 除“中国重工业发展急躁冒进”不符合史实之外，其余 进行解释与判断，而“死记硬背”型的试题则日渐稀少。 三个选项都言之成理。但正确答案是：中国原有工业基 笔者以为，在今后相当长一段时间内，高考历史试题只 础很薄弱。