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综合综合
探究式学习在道德与法治课堂中的应用
江苏海安市实验小学(226600) 马爱霞
[摘 要]在小学道德与法治课堂中引入探究式学习,符合学生学科认知的需求。教师要做出针对性研究,如精心制定探究性
学习目标、创设探究性学习情境、设计探究性学习活动、延伸探究性学习训练等,为探究式学习的顺利引入创造良好条件,从而激
活学生的学习思维,使学生在多重探索体验中形成学科能力。
[关键词]道德与法治;探究式学习;应用
[中图分类号] G623.15
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