教会学法整合内容拓学古诗——以“三段式循环提升”教研模式教学《送元二使安西》-来源：小学教学参考（下旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-06 发布于四川
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教会学法整合内容拓学古诗——以“三段式循环提升”教研模式教学《送元二使安西》-来源：小学教学参考（下旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdf

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语文语文教会学法整合内容拓学古诗 ——以“三段式循环提升”教研模式教学《送元二使安西》广西南宁市亭洪学校（530031）卢兰丽［摘要］通过古诗课堂教学让学生拓学古诗，可以很好地帮助学生积累。结合课堂教学有效进行古诗拓学，是小学语文课程教学的重要组成部分。南宁市亭洪学校通过“三段式循环提升”教研模式开展古诗教学研究，在提升教师教学教研能力的同时收获了拓学古诗的教学成果，为提高小学古诗教学的质量提供了可行性策略。