快乐读书吧：很久很久以前 教学设计 2022-2023学年语文四年级上册部编版.docxVIP

快乐读书吧：很久很久以前 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 秋季 课题 快乐读书吧：很久很久以前 教科书 书 名：部编版教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 导读《中国神话传说》，激发学生阅读兴趣。 2. 感受神话的特点，明确神话阅读的基本方法。 教学内容 教学重点： 1. 通过介绍中国著名的神话故事，扩充阅读空间，广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。2. 在交流中激发学生阅读神话的兴趣。教学难点： 1. 学生掌握神话故事的基本阅读方法，感受其中的神奇。 教学过程 情景引入 同学们大家好！通过本单元课文的学习，同学们认识了一些神话人物，走进了他们的故事，也了解了神话的一些特点：神话故事充满着神奇的想象，其中的人物个性鲜明，是人们用故事表达对世界的认识。 课程讲解 引发同学们对神话的兴趣： 在远古时代，我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。很久很久以前“世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄是怎样生活的?”大家想知道远古人类对这些问题的答案吗？我们可以去阅读那些“很久很久以前”的故事——《中国神话传说》。神话通常气魄宏大,如女娲补天、共工触山、羿射九日...读神话故事的时候要发挥想象，感受其中的神奇。 想象发现 神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神，神农，又名炎帝。传说他在火神祝融的辅佐下，掌管夏季，统治着天空和大地，死后被人们拜为“南方天帝”。同学们，读完这个故事你有什么疑问吗？有的同学说炎帝是怎样获得红色鞭子的呢？炎帝的身体为什么是这样的呢？是的，这正是神话神奇的地方，我们会有无限的遐想，其实我们有疑问，但是没有正确答案时，我们可以通过想象来进行解答，去填满神话，比如：炎帝的身体是透明的，那么他可以看到植物的消化过程吗？其实，神话神奇的角度一般不止一个，它会从不同的角度展开，比如：炎帝的身体异能，他的身体和正常人是不一样的，而且炎帝的寿命是十分绵长的。最后通过我们的想象试着来总结一下这个故事是如何表现它的神奇的：炎帝身体异能，生命绵长，使用的工具超能。 课后思考 同学们，这本书中的其他神话是否也和炎帝的传说一样具有神奇的想象呢？女娲补天，盘古开天地，女娲盘古生命经久不息，女娲用石头补天和盘古的斧子开天地足以见证其工具超能，且具有神力。最后，老师给大家布置一个作业，课后请自行阅读《刑天争夺帝位》的片段，体会神话的魅力。 课程总结 相信通过这节课，同学们一定愿意捧起《中国神话传说》这本书，去阅读更多的中国神话故事。同学们，这节课我们就上到这里，我们下节课再见！