课程意识——英语课堂的“指南针”-来源：小学教学参考（下旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-07 发布于四川
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课程意识——英语课堂的“指南针”-来源：小学教学参考（下旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf

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英语英语··教研视点教研视点课程意识——英语课堂的“指南针” 江苏淮安市承德路小学（223001）蒋霞［摘要］课程意识是教师开展课堂教学的“指南针”。在小学英语教学中，教师应以“面向全体学生的全面发展和终身发展” 为原则，灵活运用各种教学策略，如实施差异化教学、建构新型师生关系、设计开放性探究任务和灵活运用激励性评价等，充分发挥学生的学习主体性与主观能动性，实现课程三维教学目标，提升高英语教学的有效性与学生的英语核心素养。［关键词］