初中数学北师大七年级上册（2023年修订）基本平面图形黄芸.docx

方程思想在解几何题中的应用 四川师大附中 黄芸 一、教学内容分析???? 1.所谓方程思想是指在求解数学题时,从题中已知量和未知量之间的关系入手,找出相等关系,运用数学符号形成的语言将相等关系转化成方程或方程组,再通过解方程或方程组,使问题获得解决.方程思想是中学数学中非常重要的数学思想方法之一,其应用十分广泛。而且对学生进一步学习高一级的数学知识，以及物理、化学等其它学科知识都将起到非常重要的作用。 2. 教学的内容前后关系和地位 学会用代数的方法解有关的几何问题,往往能起到事半功倍的效果,这主要取决于对题型的挖掘和思维能力的拓广,积累解题技巧,培养学生思维能力和辩证观点。除了我们现在涉及到的几何以外，在以后的相似形，解直角三角形还有圆当中，方程思想都会应用非常广泛，所以学会用方程思想来解决几何问题十分重要。 二、学情分析 1.知识技能方面 我们已经学习了线段和角的相关概念和计算，通过第5章的一元一次方程的学习，也初步理解了列方程解应用题。所以这节课我们就可以来系统的学习方程思想在几何题中的应用。 2.过程方法及心理方面 初中学生在低年级阶段，应用方程思想的主动意识有一定的局限性，特别是6年级的学生对算术方法有一定的依赖性，随着年级的升高应用方程的主动意识逐渐增强；我认为在数学课堂上进行方程思想方法的渗透是很必要的，是适应新课程发展需要的。以例题