幼儿园：大班语言活动《画圆》.docxVIP

大班诗歌活动《画圆》 活动目标： 1.在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。 2.在活动愉快的气氛中体验自主学习的快乐。 活动准备： 1.课件、图谱、记录表 活动过程： 一、导入活动 1.森林里出现了一件奇怪的事，森林里出现了很多圆! 2.你们有没有发现这五个圆之间有什么不一样？（我看见了有大有小）（你观察的真仔细，发现了五个圆之间大小不一样）、（我看见了有的是圆形有的是扁的）（扁的圆形是什么圆）、（你也很厉害，发现这五个圆之间形状不一样）、（有的在树上、有的在河里）（你的眼睛真亮，你发现了这五个圆所在的位置都是不一样的，还用了有的有的这么好听的词语） 3.那谁能用更准确的词来说一说其他几个圆的位置呢？（回答的真清楚，继续加油）、（慢慢想，别着急，记住伙伴说的话也是一种本领）、（你能完整的把5号圆的位置说清楚，真了不起） 4.你们觉得1号圆会是谁画的呢？（我觉得也许是小鸟画的，因为小鸟喜欢在空中飞翔。你们有不一样的想法吗？那就请你们来当一当小侦探，根据圆的形状、大小、位置来推理出其他四个圆是谁画的？他是怎样画的？） 5.请你们找到自己的小伙伴四人一组，一起来讨论其中的一个圆是谁画的，等会派一名代表来说一说你们的想法？ 6.操作、请代表来说一说 （你们推理的都很不错，到底是谁画的，那接下去我们就去揭开谜底） 学念儿歌 1.空中的圆原来是猴子画的呀？猴子是用了什么方法在空中画了一个圆呀？ 猴子到底是怎样在空中画圆的，听听小猴是怎样说的。（你听的真仔细，已经能完整的复述出来了。那你知道荡是什么意思吗？ 就像荡秋千一样。我们一起来学一学小猴子画圆的动作。 2.接下来看看水面上的圆是谁画的？青蛙又会怎样画圆呢。我们一起来听一听青蛙是怎么说的？（你们真棒，听的都很仔细，那我们一起来学一学青蛙） 3.接下去水中的圆会是谁画的呢？小鱼会怎样画圆？我们继续听一听？原来小鱼是吐泡泡的高手，吐出的泡泡是一个，还是很多？很多泡泡连成一串串，在水中画了一个圆。 4.草地上的圆是谁画的？小刺猬已经迫不及待的出来了，他说：我可是用了一个我最喜欢的办法画圆的哦？你们猜一猜？听仔细咯，是用了什么方法？ （团起身体，团是一个什么动作知道吗）就像拥抱自己一样，把自己缩成一团，我们一起来试试团起身体。 5.大树上的圆会是谁画的呢？啄木鸟会怎样画圆？我们一起来听一听吧！（啄木鸟在给大树捉虫子的时候，就在树上画了一个圆）画圆的小动物全被我们找出来了。 三、学念儿歌 1.其实，把小动物们画圆的故事连在一起，就是一首好听的儿歌，我们一起竖起小耳朵来听一听。 2.这首儿歌好听吗？这首儿歌的名字就叫画圆，请小朋友和老师一起来念一念这首好听的儿歌吧！ 3.小朋友念得真好听，接下来，要给小侦探增加一点难度咯，请你们自己来念一念，不会的地方，谢老师用动作来帮助你们。 4.虽然有些断断续续，但是你们已经很努力了，给自己鼓鼓掌。接下去加大难度，你们还敢挑战吗？ 5.挑战难度 6.你们真的很能干，在这么短的时间就能记住儿歌内容了。 四、活动延伸 1.小动物们会画圆，我们的身体除了小手，其他部位可以画圆吗？你来试试， 2.除了我们的身体可以画圆，生活中也常常能看到画圆的现象，瞧。 哪里在画圆？ 我们的身体会画圆，生活中也有这么多正在画圆的故事，我们一起把它们也编进这首《画圆》的儿歌中，分享给大家。 活动反思：整个活动围绕理解诗歌内容，对诗歌中荡、团、滚、吐、啄动词的学习结合幼儿身体动作的表现加以感受，采用小侦探挑战的形式激发幼儿学习的兴趣，利用图谱和动画的直观性，让幼儿能轻松掌握及记忆诗歌内容，在活动教学中，执教教师忽略了诗歌韵律的特点，在教学中，能加上节奏感适宜的音乐辅之，对于幼儿念诵及创编会更有帮助。