幼儿园：大班美术活动“打喷嚏”.docVIP

大班教学活动《打喷嚏》 富阳教师进修学校附属幼儿园 执教者：陶春苗 一、活动目标 运用不同的图形表现动物的基本特征，增强有意记忆。 在感受故事线索不断循环的幽默中，通过共同游戏体验美术表现的乐趣。 二、活动准备： 可折叠成立方体的平面纸、画笔、黑板 三、活动过程： （一）、听故事、看画画，把握动物的基本特征。 1．教师边讲边画出蜘蛛，引导幼儿观察蜘蛛的组成图形。 师：有一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千。你发现蜘蛛是由几个圆形组成？ 2．续讲故事，画出公鸡，寻找公鸡组合中的半圆形。 师：突然，一只公鸡跳起来，“啊呜”一口吞下了蜘蛛。 师：看一看，公鸡是由几个半圆形组成的？在哪些部位？ 3．续讲故事，画出狐狸，寻找狐狸组成中的三角形。 师：突然，一只狐狸扑了过来，“啊呜”一口吞下了公鸡。 师：看一看，狐狸是由几个三角形组成的？在哪些部位？ 4．续讲故事，画出狮子，寻找狮子组合中的方形。 师：突然，一只狮子窜了出来，“啊呜”一口吞下了狐狸。 师：看一看，狮子是由几个方形组合的？在哪些部位？ 师：这时，突然一只怪兽冲了出来，“啊呜”一口吞下了狮子。 （二）、跟着故事画动物，再现记忆中的动物。（通过打喷嚏把动物喷出来的方式，让幼儿把动物救出来，画在可以折成立方体的平面纸上。） 1．讲明规则： 师：大怪兽吃的饱饱的躺在那儿睡着了，小朋友们，我们一起去把被吞下的动物救出来，要求一定要轻轻的、动作快。 2、根据记忆，用不同的图形表现刚才被吃掉的动物。 师：怪兽打了一个大大的喷嚏，把狮子喷了出来。 师：狮子打了一个大大的喷嚏，把狐狸喷了出来。 师：狐狸打了一个大大的喷嚏，把公鸡喷了出来。 师：公鸡打了一个大大的喷嚏，把蜘蛛喷了出来。 师：终于把所有的小动物都救出来了。 （三）、合作游戏，体验故事线索的乐趣。 1、将立方体平面纸折叠成一个立方体，运用添加和黏贴的方式，丰富故事线索中的动物。 师：小朋友们，蜘蛛可能会把什么动物吞下？怪兽又会被谁吃掉呢？您可以在空的地方画上你想到的动物。 2、合作玩游戏，通过拋筛子，以朝上面的动物相比，确定双方输赢。 师：画好的小朋友可以找个朋友一起来拋筛子，看看谁的动物更厉害。 （四）、活动延伸： 在不断重复的故事线索中，丰富新的角色。并愿意创造表现。