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大班教学活动《蒙德里安的格子画》
活动目标：
1.欣赏蒙德里安的代表画做，领略“格子”画的特点及其含义。
2.运用格子画的形式，装饰物品。
活动准备：
物品准备：
PPT（蒙德里安的作品、格子画形式的生活用品）、彩色魔方、爵色音乐，红黄蓝大小不一的方形不干胶、黑色长条不干胶诺干。
2.经验准备：观察过生活中有关格子图案的物品。
活动过程：
奇妙的格子画
1.出示魔方导入。
师：老师这儿有一个彩色魔方，它转呀转，彩色的方格不断的变化，变成了一幅奇特的画。
2.出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。
师：这幅画上有什么？是什么形状的？
3.出示第二幅画作《伦敦构成》，引导幼儿观察画中的线条。
师：这幅画和前一幅画有什么不同？这些格子是由什么画成的？
4.出示第三幅画作《构成C》，引导幼儿观察画中的色块。
师：和前面的两幅画相比，这幅画有什么不一样？
格子画里的故事
1.播放爵士乐，欣赏第四幅画《百老汇的爵士乐》，引导幼儿对画面进行想象。
师：你从这幅画里看到了什么？
2.介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。
教师小结：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，红色让人感到热情，黄色让人感到温暖，蓝色让人感到平静。这些画虽热只用了黑色的线条和红黄蓝几个彩色格子，但它们的组合却让我们联想到了各种不同的事物，真神奇。
（三）人人喜欢的格子画
1.播放课件，幼儿欣赏实际生活中格子图案的运用。
师：大家都很喜欢蒙德里安的画，喜欢格子的大方、可爱，所以常常用格子装饰物品。我们一起来看看。
2.幼儿分组，用不同颜色的方形不干胶和黑色长条不干胶，合作装饰白色T恤，充分体验格子画独特的艺术魅力。
师：请你们来当设计师，像蒙德里安一样在白T恤上合作设计自己喜欢的格子画吧！
3.展示并欣赏自己和同伴的作品，充分感受艺术创作生活化的愉悦。
师：每个组选一个代表穿上组内设计的T恤，跟着音乐来走一走、秀一秀吧。
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