对科学课中提问及反馈评价策略的思考 -来源：小学教学参考（下旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

综合综合 对科学课中提问及反馈评价策略的思考 广东深圳市宝安区宝城小学（518000） 祝守宏 ［摘 要］问题是师生之间交流的桥梁。在小学科学课堂上，教师可通过以下方式引导学生提问：在需要鼓励学生积极参与 时，提出开放性问题并配合鼓励性评价；在需要改变学生思考方向时，提出反思性问题并配合中性评价；在需要提高学生研究水平 时，提出聚焦性问题并配合中性评价；在需要引领学生建构概念时，提出聚焦性问题并配合多元化评价。 ［关键词］科学课堂；提问策略；反馈评价