初中学困生帮扶计划版.docxVIP

???????????????????????最新料介绍??????????????????? 学困生帮扶计划 果都中学 2017年9月 1 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? 学困生帮扶计划 班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，学习效率较低。为了不让任何一个孩子落伍，使他们赶快进步，激发学习的兴趣，提高学习成绩，赶快追上来，特拟订如下计划。 一．成立民主同等的师生关系，让学困生主动要求进步。 师生关系和睦健康学生才会乐于接受教育，才会可能被培养成 切合社会发展需要的高素质人才。他们学习、生活由于变化而还有些 不适应，还有些父亲母亲离异，老师必须采用多种方法，经过各样途径， 摸清情况，区别对待，多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助， 逐步成立亲密、和睦的关系，他们倍感和蔼、温暖，让他们安心并乐 意学习，努力追上其他学生。 二、激发学生的学习兴趣，使其主动学习。 实时指导学生的学习，引导他们树立学习的信心。经过一系列活 动，激发学生的学习兴趣，是他们变要我学为我要学，使他们爱学习， 领会到学习的乐趣。 三、详细举措 2 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? 1．学生与老师和家长共同拟订学生的个性成长档案，拟订出前 进中每一步的详细目标和举措，并由老师监察实施，实时调整前进步 伐。 2．根据学困生基础差的特点，精心拟订一套相应的指导内容， 每次指导有详尽的指导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都 能听懂、学会赶快追上其他学生。 3．定期对学困生进行考认识学习生活情况。 4．让学优生自发与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或 课下时间进行作业指导。 5．经常与家长交流，让家长认识学生的成长与变化。 6．为学困生成立学习档案，把学困生根据学困学科分派给各位 任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的指导和关 注。 7．利用年级组活动时间给老师提供交流反应的时机，不断调整 帮扶计划。使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。 8．学困生考评奖赏举措 根据每次考试的成绩，对这些学困生的成绩的高低按次序进行排 列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比率分出一二三等奖， 没有进步的不予评论。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步 3 ???????????????????????最新料介绍??????????????????? 奖”，以示鼓励。根据每个教师转变学生的个数及成绩进行评奖，评 出一二三等“爱心工程”奖，最后记入教师的师德查核中去。 帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应当亲自 走下讲台、走到身边、弯下腰来，和蔼地关心他们、帮助他们，给他 们力量与自信，让这些落伍的学生赶快追上队伍，在集体中一起健康 快乐的成长。 新泰市果都镇初级中学 2017.9 4