人教版《四时田园杂兴》公开课课件.pptVIP

学习古诗的方法?读全诗，知大意?解诗题，知作者?抓字眼，明诗意?多诵读，悟诗情 提问导 入你知道这首诗的作者是谁吗？谁能为大家介绍一下范成大？ 范成大 范成大(1126～1193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。 “四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？ 理解诗歌题目“兴” 兴致；“杂兴” :各种兴致；“四时” 一年四季。诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。 我会写jìzhòu yún昼 耘 绩 四时田园杂兴范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女——耘田织布童孙未解供耕织，童孙——学种瓜也傍桑阴学种瓜。 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。昼 出 耘 田 夜 绩 麻 ，白天除草村 庄 儿 女 各 当 家 。搓麻线各人有自己的活干童 孙 未 解 供 耕 织 ，不懂得，不会 做，从事也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。靠近 昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。 赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”?诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。?昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？插秧、收割、犁地、积肥…… 赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”?想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。 童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗？天真 勤劳 不怕苦好学 可爱 爱劳动带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。 四时田园杂兴范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。 朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？通过对田园生活广泛、生动、真切的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的思想感情 。 在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习 。夏时田园杂兴范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。 过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。