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三年级科学教案 XX中心小学2019-2020学年度上学期教学进度表班级: 科目：任课教师： 周次1 23 45 6 电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证， 并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。 同时注重 学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。 XX中心小学2019-2020学年度上学期教案设计班级： 科目：任课教师：科目主备人 课题年级组 备课组成员 第一课：水到哪里去了教材分析 本课是水到哪里去了，通过观察沸腾的水来探究水的学 目标 过程与方法情感态度与 价值观教学重点 教学难点 教学方法教学准备 课时安排 通过亲身体验使学生认识到保持教室内的空气流通对 保证呼吸卫生的重要意义。 渗透环保教育，使学生学会用科学关注我们周围的生 活。 通过各种体验活动来认识空气与我们的生活的关系。 空气对生命的意义 谈话法 前几课的班级记录表 1课时教学过程 .教师：今天我们把门窗关着上课吧。 .请大家趴在桌上，记录我们一分钟呼吸多少次，数完 请在记录本上记录下来。 .刚才是安静时的呼吸次数，如果我们运动后每分钟呼 次数会有变化吗？会有什么变化？ 做一会静力性动作，如用力弯曲手臂等，然后马上记录呼 吸频率，并写在记录本上。 .比较：安静时和运动时呼吸有什么变化？这是为什么 呢？ 由这个问题引出人是通过呼吸获得氧气、排出二氧化碳等 废气，人的生命活动离不开氧