初中数学北师大九年级上册（2023年修订）反比例函数反比例函数的图象与性质教案.docxVIP

反比例函数的图象与性质（二） 金堂县港青学校：李欢 一、教学目标： 1.知识目标： （1）进一步巩固作反比例函数的图象。 （2）逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质之增减性。 2.技能目标： （1）通过画反比例函数图象，训练学生的作图能力。 （2）通过从图象中获取信息.训练学生的识图能力。 （3）通过对图象性质的研究，训练学生的探索能力和语言组织能力。 3.情感目标： 让学生积极的投身于数学学习活动中，有助于培养他们的好奇心和求知欲。 经过自己的努力得出结论，不仅使他们记忆犹新，还能建立他们的自信心，并且通过小组的交流讨论来培养他们的沟通与合作的能力。 二、教学重点： 通过观察图象，归纳概括出反比例函数的增减性，探索反比例函数的主要特征。 三、教学难点： 从反比例函数图象中归纳出其增减性，理解“在每个象限内”的实质含义。 四、教学用具： 三角板、彩色粉笔、多媒体、实物展台。 五、教学方法： 观察、归纳、交流、自主探究法。 六、教学过程： 创设问题情境，引入新课： 上节课我们学习了画反比例函数的图象，并通过图象总结出了反比例函数的 （1）形状：双曲线 位置：当k0时,双曲线分别位于第一,三象限内;当k0时, 双曲线分别位于第二,四象限内。