人教版-电压电阻中考复习课件.pptVIP

2、如图所示电路中，电源电压为4.5V，当接通开关S后，如果L1两端的电压为2V，L2两端的电压为2.5V，则电压表的读数为（ ）BA．2V B．2.5VC．4.5V D．无法确定 L L1 23、如图电路中，电压表V1测的是 两2 3端的电压，电压表V2测的是 L L 两端的电压 。 4、在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为( A )A．5.6V 1.4V B．7 V 1.4VC．1.4V 7V D．1.4V 5.6V 5、如下图开关闭合后，电压表所测的是R1两端的电压。当R1被烧断时，电压表电源电压读数为；当R1 被击穿时，电压表读数是 。 0 6、如图所示的电路，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表示数为3 V；当开关S1断开、S2闭合时，电压表示数为4.5 V。则灯L1两端的电压为 1.5V ，灯L2两端的电压为。3V 6、把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，如图所示．下列说法正确的是（ ）BA．金属片B是水果电池的正极 　B．水果电池把化学能转化为电能C．水果电池把内能转化为电能D．水果电池把电能转化为化学能　 7、如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池．观察电压表指针的偏转与接线可知__铜___片是电池的正极，由此可知，电压表除了可以测量电压的具体数值以外还有辨别电源正负极的作用． 专题二：实验的评估1、如图所示，在探究串联电路中的电压关系时．小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac =4V．在表格中记录数据后．下一步应该做的是 ( C)A．整理器材．结束实验B．分析数据．得出结论C．换用不同规格的小灯泡．再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程．再测出一组电压值 2、在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是 ( )DA．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 3、小军做探究串联电路电压规律实验中，用了如下图所示的电路图，分别把电压表接在AB两点、BC两点和AC两点，测处电压值记入表中，于是他得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和。请问他的结论可靠吗?理由是什么？ .不可靠 应该多次实验，使实验结论具有普遍性 4、小明先用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压，为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的导线不不正确动，你认为这种接法是 (选填写“正确”或“不正确”)。你这样判断的理由是：。电压表正负接线柱会接反 5、某同学在探究串联电路电压规律时，设计了如下图的电路，实验设计如下：（1）将开关S与1接通后，电压表的示数为U1;（2）将开关S与2接通时，电压表的示数为U2.（3）用电压表测量出电源电压U；（4）分析U、U1、U2之间的关系，得出结论。请问他的探究过程准确吗？能得出正确结论吗？为什么？ 6、小红在做“用滑动变阻器改变电流” 的实验时， 连好如图所示的电路， 将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关 S，发现小灯泡 L不亮 . 接下来，以下做法最合理的是（ A ）A. 观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路B. 断开开关S，更换额定功率更大的灯泡重新实验C. 断开开关S，增加电池的个数重新实验D. 断开开关S，拆掉导线重新连接电路 8、在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．⑴在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察．．⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为改进更好一些，理由是同学的． 专题三：电流表和电压表的选择1.如图，闭合S后，两灯都正常发光，两电表的指针都有偏转则甲为 表，乙电压————为 表。电流———S甲乙 专题四：滑动变阻器1、在如图所示的电路中，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是（ C）A.M接C，N接D B.M接A，N接BC.M接C，N接B D.M接A，N接D 2、如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器．若接线片A、B巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变．小 3、下图是小灯